EAED3207 Science Provision for Early Childhood
วันพฤหัสบดีที่ 3 ธันวาคม พ.ศ. 2563
วันพุธที่ 2 ธันวาคม พ.ศ. 2563
คลิปการทดลอง เรื่องการหักเหของแสง
บันทึกที่10
สื่อเพื่อพัฒนาลูกรัก
เอกสารส่งเสริมพัฒนาการทางสติปัญญาด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยสาหรับผู้ปกกครอง
สวัสดีค่ะท่านผู้ปกครองพวกเรามีเทคนิคการพฒันาทกัษะทางสติปัญญาด้านนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ จากการประดษิฐ์ผ่านแนวคิด สะเต็มด้วยนิทานการทดลองเรื่อง "กระต่ายตื่นตูม" ซึ่งในนิทานเราสามารถนา แนวคิดจากกิจกรรมสะเต็มมาทาที่บา้นได้โดยกจิกรรมนี้จะเกี่ยวเรื่องแรงต้านอากาศผู้ปกครองสามารถทาตาม ได้ง่ายๆ โดยทากิจกรรมร่มชูชีพ และวสัดุอุปกรณ์ที่ใช้ก็สามารถหาได้ง่ายๆ โดยจะมี ถุงพลาสติก ด้ายหรือเชือก ใช้ตุ๊กตาตัวเล็กๆหรือดินน้ามันแทนได้ผู้ปกกครองสามารถให้ลูกน้อยของท่านไดทำร่มชูชีพของตนเองได้ กิจกรรมนี้จะช่วยให้ลูกน้อยของท่านได้มีทักษะในการคิด การแกไ้ขปัญหา และยังนำทักษะเหล่านี้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อีกด้วยค่ะ
กิจกรรมการทดลองเรื่อง “กระต่ายตื่นตูม”
กระต่ายตวัหนึ่งนอนหลับอยู่ใต้ต้นตาลขณะที่นอนหลับอยู่นั้นเกิดพายุใหญ่ทำให้ลูกตาลหล่นลงที่พื้นดิน กระต่ายตกใจตื่ขึ้นคิดว่าฟ้าถล่ม ไม่ทันได้ไตร่ตรอง รีบลุกขึ้นไปบอกสัตว์ตัวอื่นว่า
“ฟ้าถล่ม”
สัตว์นั้นไม่ทันคิดพากันนวิ่งตามกระต่ายไปหกล้มแข้งขาหักชนต้นไม้ตกเหวตายบ้างก็มี จนกระทั้งมาพบ พญาราชสีห์ตัวหนึ่ง ราชสีห์ร้องถามว่า "พวกท่านวิ่ง หนีอะไรมา”
กระต่ายจึงเล่าเรื่องให้ราชสีห์ฟัง ราชสีห์จึงถามต่อไปว่า “ฟ้าถล่มที่ตรงไหน จงพาเราไปดูที”
พอไปถึงใต้ต้นตาลราชสีห์เห็นลูกตาลตกอยู่ที่โคนต้นก็เข้าใจว่าลูกตาลตกลงบนใบตาลแห้ง จึงเกิดเสียงจนทำให้เจ้ากระต่ายคิดว่าแผ่นดินถล่ม
คุยกับลูก “ถ้าหนูเป็นกระต่ายหนูจะตื่นตูมตกใจเหมือนกระต่ายหรือไม่เพราะอะไร”
บทสรุป
“เด็กๆเห็นหรือว่าถา้ หากเราไม่มีสติ เชื่อคนง่ายก็จะให้ท้้งตัวเราเองและผู้อื่นเดือดร้อน ดังนั้นอย่าตกใจโวยวายหรือเชื่อข่าวลือจากผอูื่นโดยไม่พิจารณาให้รอบครอบเสียก่อน”
เล่นกับลูก
ให้เด็กๆทาการทดลองที่เกี่ยวขอ้งกบัแรงอากาศ
วัสดุอุปกรณ์
1. ถุงพลาสติก
2. เชือกหรือด้าย
3. ตุ๊กตาตัวเล็กๆหรือดินน้ำมัน
4. กรรไกร
5. ไม้บรรทัด
มีขั้นตอนให้ผู้ปกครอง ดังนี้
- ตัดถุงพลาสติกให้มีขนาด 30x30 เซนติเมตร
- จากนั้นนำเชือกมามัดทั้ง4มุมของถุงพลาสติก
- ปลายเชือกอีกด้านมัดเข้ากับตุ๊กตา
- ปล่อยร่มชูชีพจากที่สูง
ผลการทดลอง
ร่มชูชีพ มีแรงต้านอากาศทาให้คนและของค่อยๆตกลงสู่พื้นแบบไม่เร็วกันคนจะได้ไม่บาดเจ็บหรือเสียชีวิตและ ของจะได้ไม่ชารุดเสียหาย
บันทึกที่9
วันศุกร์ที่ 16 ตุลาคม 2563
เวลา 08:30-12:30น.
วันนี้อาจารย์ให้ทำกิจกรรมที่หลากหลายไม่ว่าจะเป็น ของเล่นเกี่ยวกับอากาศ โดยอาจารย์ให้กระดาษเเข็งมาดิฉันทำคล้ายๆกังหันลม ที่ใช้มือหมุนเเล้วค่อยๆดิ่งลงช้าๆ
(ภาพกิจกรรม)
บันทึกที่8
วันศุกร์ ที่ 9 ตุลาคม พ.ศ.2563
เวลาเรียน 08:30-12:30 น.
เนื้อหาที่เรียน
"คุณสมบัติของน้ำ"
- ร่างกายมนุษย์มีน้ำเป็นส่วนประกอบ 70 % น้ำช่วยปรับสมดุล ปรับอุณหภูมิ ถ้าขาดน้ำร่างกายจะอ่อนเพลีย มนุษย์ขาดน้ำได้ 3 วัน
- ผัก ผลไม้ มีน้ำเป็นส่วนประกอบ 90 %
- สิ่งมีชีวิตในทะเลทรายจะปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อม อูฐ อดน้ำได้ 10 วัน เพราะอูฐสามารถเปลี่ยนไขมันที่โหนกหลังเป็นน้ำได้ กระบองเพชร จะสะสมน้ำไว้ในลำต้นเป็นจำนวนมาก
การเปลี่ยนสถานะของน้ำ
ของแข็ง > ของเหลว > ก๊าซ
การเกิดฝน
น้ำเมื่อโดนความร้อนของดวงอาทิตย์ก็จะระเหยกลายเป็นไอเมื่อลอยขึ้นไปบนท้องฟ้าก็จะก่อตัวเป็นเมฆเกิดการควบแน่นแล้วก็ตกลงมาเป็นฝน
การระเหย
น้ำจะระเหยเมื่อได้รับความร้อนจากดวงอาทิตย์เปลี่ยนสถานะจากของเหลวเป็นก๊าซ
การระเหยเกิดบนผิวน้ำ , น้ำตื้น เช่น แอ่งน้ำบนถนน
การขยายตัว
น้ำ > น้ำแข็ง
น้ำมีโมเลกุลเรียงตัวกันพอดี
น้ำแข็งโมเลกุลขยายตัวออก เป็นโมเลกุลหลวมๆ น้ำสามารถขยายตัวได้ถึง 12 %
ความหนาแน่น
น้ำทะเลมีความหนาแน่นมากกว่าน้ำธรรมดาเพราะน้ำหนักของเกลือ ทำให้วัตถุสามารถลอยได้
แรงตึงผิว
เมื่อผิวหน้าของน้ำสัมผัสกับอากาศโมเลกุลจะรวมตัวทำให้เกิดความยืดหยุ่นทำให้ของที่มีน้ำหนักเบาสามารถลอยน้ำได้
บันทึกครั้งที่7
วันพุธ ที่ 7 ตุลาคม 2563
เวลา 13:00-16:00 น. (เรียนชดเชย)
เนื้อหา
- อาจารย์ได้ให้นศ แบ่งกลุ่มละ5 คนเพื่อทำกิจกรรม
ทักษะที่ได้รับ
-ทักษะการสังเกต ว่าสิ่งที่เพื่อนๆว่าแหล่งน้ำมันคือที่ไหน และมีจุดเด่นอะไรบ้าง
-ทักษะการคิดวางแผน ในการทำสไลเดอร์อย่างไรเพื่อที่จะให้ดอนน้ำมันกลิ้งลงได้ช้าที่สุด
-ทักษะในการให้เหตุผล การที่ทำให้ให้ดินน้ำมันกลิ้งนานก็จะต้องทำให้สไลเดอร์ต่ำลง
วิทยาศาสตร์
ระดับของความราดเอียงของสไลเดอร์ ความสูงต่ำ และการเสียดทานของหลอดกับดินน้ำมัน มีการจับเวลา เกี่ยวกับสเปสกับเวลา
คณิตศาสตร์
เรื่องจำนวน ว่าใช้หลอดที่อาจารย์เตรียมให้กี่อัน
เรื่องการวัด ระยะของความยาว และการจับเวลา
คำศัพท์ภาษาอังกฤษ
1. Engineering วิศวกรรมศาสตร์
2. Friction แรงเสียดทาน
3. Infiltrate แทรกซึม
4. Analyze วิเคราะห์
5. Space พื้นที่
การประเมิน
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์หลังจากที่นักศึกษานำเสนอผลงาน
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบาย และช่วยกันทำงานจนเสร็จ
ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบาย และช่วยเพื่อนทำงานจนเสร็จ
บันทึกครั้งที่6
วันศุกร์ ที่ 25 กันยายน พ.ศ.2563
เวลาเรียน 08:30-12:30 น.
เนื้อหารที่เรียน
งานจับคู่สร้างของเล่นวิทยาศาสตร์ จากสิ่งของเหลือใช้
Airplane 🛬
วัสดุอุปกรณ์
1.ขวดน้ำ
2.แกนกระดาษทิชชู่
3.กาว
4.กระดาษสี
5.ไม้เสียบลูกชิ้น
วิธีการทำ
1.ตัดขวดเป็นรูปทรงตามที่ต้องการ
2.นำไม้เสียบลูกชิ้นมาเจาะรูปข้างขวด
3.ติดกาวประกอบชิ้นส่วน
บันทึกครั้งที่11 วันศุกร์ที่ 13 พฤศจิกายน 2563 ...